一份令人发指的报告说，种族主义在开普敦大学（UCT）根深蒂固，重新引发了关于如何消除南非顶级研究机构的殖民主义分裂遗产的讨论。

该报告于3月18日发布，是由一个独立委员会撰写的，该委员会是大学领导创建的，旨在调查有关制度实践导致“公正歧视，统治或暴力”的指控。这些指控“主要是由学生提出的，但也有一些工作人员”在2015年爆发的全国性暴力抗议中脱颖而出，这些抗议震惊了包括UCT在内的南非大学， 6。

该委员会成立于2016年，表示已在大学中找到“近年来对黑人卓越的系统抑制”的证据，该大学是南非历史最悠久，研究最强的大学之一。向委员会提交的“来自学生，教职员工和公众的消息”“充斥着传闻说，合格的黑人学者被转移到就业和晋升方面，而白人学者则受益”。

很少有学术人员公开发表报告的调查结果。但是，UCT黑人学术核心小组的数学讲师兼代理主席蒂里·奇诺卡（Tiri Chinyoka）告诉《自然》杂志，该发现与他和他的黑人同事和学生每天的经历相吻合。他说：“ UCT的制度种族主义实际上是一种规范。”他说，黑人工作人员在大学高级决策机构中的任职人数仍然不足。“直到结构发生变化，我们才会看到任何重大变化。” / p>

非殖民化如何重塑南非科学

该报告建议，UCT改革招募程序以使其更加透明和更具包容性，并且其针对种族主义和性别歧视等歧视的政策应“得到有效和充分的实施”？它还建议大学加强对学生和教职员工的心理健康服务，并修订其对黑人学生的平权行动录取政策。

UCT领导层在向《自然》杂志发表的一份声明中表示，在委员会审议了建议并向大学理事会报告后，它将对报告的建议做出回应；原定于六月。它在声明中承认，抗议活动提出了“非常严峻的挑战”，并且“吸取了教训”。

校园抗议

在2015年6月的抗议活动之后，该大学成立了UCT机构和解与转型委员会。这些是全国校园示威活动的一部分，在该示威活动中，学生要求终止学费，并呼吁采取“非殖民化”课程，以消除或最小化南非学术计划中白人欧洲思想和文化的不成比例的遗产。

抗议活动始于UCT，首先是呼吁将杰出的英国殖民商人和政治家塞西尔·罗德（Cecil Rhodes）雕像从大学主校区撤下。后来，抗议者打乱了大学的讲座和考试。被占领的建筑物和被毁的财产。UCT支付了一家私人保安公司以保护其员工和财产-示威者和一些工作人员称其适得其反。

莫西布迪·曼格纳（Mosibudi Mangena）从2004年至2009年担任南非科学部长，领导该委员会，该委员会还包括一名人权律师和一位退休的宪法法院法官。该报告借鉴了学生和教职员工的80份意见书，以及针对参与破坏力最大的抗议活动的学生的机构听证会。报告得出结论认为，UCT存在种族主义，“管理体制欠佳”​​。 “基于种族歧视”？

社会科学家罗伯特·莫雷尔（Robert Morrell）领导UCT下一代教授计划，该计划旨在解决职业中期学者中的人口不平等问题，是否有80个来源足以得出结论，认为UCT是种族主义者。他在4月1日为南非在线报纸Daily Maverick发表的评论文章中写道：“其他30,000名学生，4,000名员工和数以万计的校友呢？”

转型政策

自1990年代初种族隔离结束以来，历史上白人主导的大学的种族转型一直是南非议程上的重要议题。但是，尽管所有机构都制定了旨在提高黑人教职人员比例和帮助处境不利学生的政策，但许多人认为实施黑人教职人员的进展缓慢。

约翰内斯堡大学的教育专家艾哈迈德·埃索普（Ahmed Essop）为国家教育部门撰写了2008年的一份报告，得出结论认为，种族主义和性别歧视在国家机构中普遍存在。埃索普说，他认为要解决该报告的发现实际上很少做。他说，对南非许多顶尖大学的调查可能会发现与UCT类似的问题。

南非大学暴力升级

于2018年中期成为UCT副校长的Mamokgethi Phakeng优先考虑开展包容性和种族变革的竞选活动。她为妇女和研究生引入了有针对性的奖学金，并清理了一些学生的债务以帮助她们毕业。UCT的宇宙学家阿曼达·威尔特曼（Amanda Weltman）表示，但只有在中层管理人员加入后，她的愿景才会过滤到部门级别。她说：“有些人感觉包容是一种威胁，”他补充说，管理不善和专业嫉妒可能是取得进展的主要障碍。她说，她在男性主导的学科中既是女性又是女性。

课程变更

该报告可能会加剧围绕非殖民化UCT学术计划的努力的紧张关系。2016年，该大学责成一个工作组创建课程变更框架来指导这项工作。该框架经过长时间的讨论后于2018年发布，它提出了为UCT建立新身份的需要，该身份将非洲人视为“合法知识的知识者和生产者，但也是学术项目的核心”？它说，以前被忽视的文本应该成为学生的核心阅读材料，来自边缘化社区的人们应该成为研究的驱动力，并且“植根于学科中的孤独感必须被暴露和破坏”？

该框架指出，“抵制殖民主义的中心是在构成知识，知识如何产生以及允许谁要求保管权方面蔑视殖民权威”。它说，挑战科学权威尤其困难，而且看门人的抵制是强烈的。

目前正在就该框架向UCT工作人员进行咨询，该框架可以指导未来的课程改革。它已经受到了严厉的批评：2月，UCT的四名学者表示，它威胁到学术自由，如果该框架成为政策，它可能会取消以“ umankind最可靠的证据收集和调查方法”为基础的课程。意识形态

Chinyoka表示，这些担心是人们对语义的担心所产生的“下意识的反应”。

比勒陀利亚大学的分子生物学家，研究和研究生研究副院长布伦达·温菲尔德说，南非的大学必须在根本变化和维护卓越之间取得微妙的平衡。她说：“在保留我们拥有的功能性大学方面需要非常小心。”她补充说，大学必须激发非洲年轻人对非洲充满热情。“我们还需要教育全球公民，而不是那些无法超越国界的眨眼的民族主义者。”？/ p>

自然568，151-152（2019）