为什么自闭症正在兴起？
为什么自闭症大量增加？这还不清楚。CDC国家出生缺陷和发育障碍国家中心主任Coleen A. Boyle博士说，可能有许多因素导致了这一增加。
博伊尔对WebMD表示：“我们知道其中部分原因是自闭症儿童在当地社区的识别和服务方式。”“我们确实认为医生在诊断自闭症方面越来越好。……但是我们不知道归因于更好的识别和诊断，多少归因于服务的可用性，以及患病率的真正上升是多少。”
Roithmayr说，迫切需要回答这个问题。
他说：“患病率的提高只能部分地通过扩大诊断范围，提高检测率和提高认识来解释。”“自闭症的很大一部分，约50％，仍无法解释。”
自闭症患病率因国家而异
CDC研究-自闭症和发育障碍监测（ADDM）研究-基于来自14个州的33.7万名8岁以上儿童的数据。那是美国所有8岁儿童的8.4％。该研究首先使用健康和教育记录来识别可能患有自闭症的孩子。然后由自闭症专家对所有记录进行分析，以找出适合当前自闭症诊断的孩子。
自闭症发生率在各州之间差异很大。自闭症患病率在犹他州为47个孩子中的一个，但在阿拉巴马州仅为210个孩子中的一个。与既有健康记录又有教育记录的网站相比，仅依靠健康记录来识别自闭症儿童的研究站点的自闭症发生率要低得多。
例如，在科罗拉多州，只有一个县可以访问教育和健康记录。那里的自闭症发生率是仅六个拥有健康记录的科罗拉多州的两倍。
尽管各个站点的自闭症发生率不同，但检测到的自闭症总体患病率与其他国家健康调查所估计的相似。
博伊尔说：“这种方法确实是追踪自闭症的黄金标准。”“我们确实知道的一件事是，我们不会高估自闭症的患病率。”
兰达对WebMD表示：“实际的一面是，在我们的国家中，我们有88名儿童患有自闭症谱系障碍。”“这对我们如何准备教师和日托提供者以及如何成为父母有很大的影响。”
兰达（Landa）的研究表明，自闭症儿童越早接受适当的教育，他们在情感，社交和智力上的作用就越好。
兰达说：“我希望我能说事情发生了很大变化，但这还不够。”“越来越多的大学正在为与孤独症孩子一起工作的老师做准备，但很多时候这只是一次讲座或一门课程。我们不仅需要在特殊教育中建立策略，而且还要在常规教育培训中建立策略，因为我们用来教自闭症儿童的策略对所有儿童都有帮助。
教孩子做的不只是向孩子展示如何做：它实际上改变了孩子大脑发育的方式。
兰达说：“如果我们要改变儿童的大脑，我们应该将教育视为神经教育。”“像改变孩子的大脑发育一样严重的事情将影响孩子的整个生活：他们如何与他人互动，他们如何看待自己，如何为社会做出贡献。这些事情不仅对每个孩子和每个家庭，而且对我们国家都有巨大的影响。
我的孩子有自闭症吗？
有警告迹象表明孩子发育不正常，可能患有自闭症。父母应查阅CDC的发展里程碑清单，而有关人士应立即让他们的孩子接受医学专家的评估。
