第二项研究涉及在洛杉矶11所公立学校就读的1900名主要是低收入六年级学生。Nishina，Juvonen和同事Melissa Witkow报告说，与那些没有被欺负的孩子相比，被欺凌的受害者经历了更多的抑郁症和身体疾病，错过了更多的学校。他们的学校成绩也往往较差。
Nishina说：“他们遭受的欺凌越多，他们越不喜欢学校，而又想逃避学校。”
这两项新的研究并不是第一个表明欺凌是很大一部分儿童的问题的研究。美国儿童和青少年精神病学会估计，有一半的儿童经常受到欺凌，而10％的儿童经常受到欺凌。
孩子们通常不愿告诉父母他们是欺凌行为的受害者。突然的沮丧，学习成绩下降或不愿上学可能都表明孩子被欺负。
AACAP对知道或怀疑自己的孩子被欺负的父母的建议包括：不要鼓励欺负受害者反击。相反，建议他或她尝试走开以避免欺负他人，或者建议他们寻求成年人的帮助。帮助您的孩子在下次被欺负时练习说些什么。要求学校管理员了解旨在消除欺凌行为的计划，例如同伴调解，解决冲突和愤怒管理。
加州大学洛杉矶分校的研究人员说，学校应该制定全面的政策来应对所有形式的欺凌行为。他们说，对欺凌者采取零容忍政策将帮助受害儿童知道他们并不孤单。
Juvonen说：“当老师走过走廊上的欺凌事件时，它会影响孩子们。”“许多老师不认为他们应该进行干预，但是他们通过走开给受害者的信息是，“我不在乎。”
